ستراتيجية التطوير المؤسساتي وتطوير قدرات
اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة بغداد
ان ستراتيجية التطوير المؤسساتي وبناء القدرات ضمن المعايير الحديثة من اهم العوامل التي تؤثر على مستقبل كل مؤسسة وخصوصا المؤسسات العلمية وعلى رأسها الجامعات لضمان تحقيق التقدم والتغير بالاتجاه الصحيح وبما يحقق الهدف من انشائها ضمن المجتمعات.
وبما ان برنامج تطوير قدرات اعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات يعتبر الاساس لكل تغيير مؤسساتي علمي مستديم فقد تبنت رئاسة جامعة بغداد ومن خلال مركز التطوير والتعليم المستمر عملية اعداد ستراتيجية تدريب جديدة تسمح بتغيير الجامعة بطريقة علمية مدروسة وبصورة تدريجية وصولا الى التكامل في عملية الادارة والتعليم ضمن المعايير العالمية. وقد بدأ هذا الجهد منذ عدة سنوات تم خلالها تطوير برامج التدريب في الجامعة لتصبح اكثر فاعلية اذ تم اضافة عدد مهم من المواضيع لدورات التأهيل التربوي فضلا عن تغيير طريقة التنفيذ والمتابعة لهذه الدورات وبالتعاون مع فريق عمل من التدريسيين المتخصصين من داخل وخارج الجامعة.
ولغرض الاطلاع والتواصل مع الخبرات العالمية في هذا المجال وتوظيفها في بناء ستراتيجية التدريب والتطوير لاعضاء الهيئة التدريسية فقد سعت الجامعة وبنجاح في الحصول على شراكة تدريبية مع قسم تطوير الاساتذة في جامعة مشيكن ستيت في الولايات المتحدة الاميركية حيث تضمنت مشاركة فريق عمل متخصص من جامعة بغداد وجامعة دهوك في برنامج تدريبي لتطوير مهاراتهم في مجال تحديد الاحتياجات وبناء القدرات للمؤسسة التعليمية ومن المتوقع ان يتم التوصل الى مقترح جديد لتدريب اعضاء الهيئة التدريسية يضمن استمرارية وفعالية عملية التدريب لبناء وتطوير القدرات لجميع الدرجات العلمية للجامعة ابتداءا من المدرس المساعد وصولا الى الاستاذ، والاستاذ المتمرس. اذ سيتم تنظيم برنامج تطويري يحتوي على عدد من المهارات التي تتناسب مع كل درجة علمية والواجبات والدور المترتب على حاملها ضمن قسمه وكليته، فعلى سبيل المثال سيتم التركيز على طرائق التدريس وعلم النفس التربوي والقياس والتقويم واخلاقيات مهنة التعليم والتعليمات الامتحانية والتعليم الالكتروني واستخدام وتوظيف المصادر بكافة انواعها في البحث العلمي ضمن المراحل الاولى من العمل المهني للتدريسي في الجامعة، ومن ثم سيتم الانتقال الى برامج تدريب خاصة بادارة البحث العلمي وتطوير المناهج ومهارات القيادة والادارة الفعالة والتخطيط الاستراتيجي بالنسبة للمراحل المتوسطة والمتقدمة من العمل المهني للتدريسي والتي ستساعد على تطوير مهارات التدريسيين للعمل ضمن القيادات الجامعية وتطوير البحث العلمي.
فضلاً عن امكانية توظيف جميع مصادر الخبرة التي يحصل عليها التدريسي من خلال المشاركة في المؤتمرات وورش العمل لغرض تصميم وتطوير خبراته في مجال اختصاصه والعملية التعليمية ككل.
ومن المؤمل ان تساعد هذه الستراتيجية في التدريب والتطوير على التأسيس لنظام تعلمي مؤسساتي مبني على اساس تطوير القدرات والمهارات والخبرة اللازمة لبناء منظومة تعليمية وتربوية حديثة خدمة لابناء العراق العزيز.